繪本插畫師證書課程
手繪插畫、繪本創作，由零開始激發同學的想像，讓你輕鬆領略插畫竅門，畫出獨具風格的創意繪本。
課程目的 :
認識繪本架構，從實踐中引導同學創作自己的繪本。配合導師的課堂示範，讓學員分辨媒材的差異與特性，並套用在作品上。學員在修畢課程時可以擁有自行創作且獨一無二的繪本作品。
因應照顧使用不同媒材(電繪/手繪)的學員,故分別有電繪Procreate專修班和手繪專修班。讓大家選擇和學習自己喜歡的媒材來進行創作。
如對日本繪本賞析和教學技巧有興趣者,亦可報讀《日本繪本故事導師證書課程》
課程特色 :
- 1. 繪本插畫理論簡易化，讓學員易於理解，配合課堂上即時運用，加深記憶。
- 2. 漸進式技術實習，沒有繪畫經驗人士，亦可以短時間內自行創造出一本屬於自己的繪本。
- 3. 多元化建構插畫角色，建立繪本故事世界觀，發揮創意思維，開拓自我風格。
時間表:
手繪+出展專修班
以手繪中的素描、水彩、木顏色為創作媒材。當中包括繪畫線條技巧、勾線、上色方法及繪本作品展出等等。
| 月份 | 地區 | 日期(共七課,14小時) | 時間 |
10月份-逢星期一 | HK | Class W 上課日期:2025.10.13 ,10.20 , 10.27 , 11.3 , 11.10 , 11.17 , 11.24 完成稿件印刷出版日期: 2026.1.30 繪本作品展出日期::2026.3.29 | 7:00-9:00p.m. (每堂2小時) |
電繪Procreate+出展專修班
以電繪為創作媒材及以Procreate為工具。當中包括繪畫線條技巧、勾線、上色方法、繪本排版教學及繪本作品展出等等。
| 月份 | 地區 | 日期(共七課,14小時) | 時間 |
8月份--逢星期四晚間 | HK | Class X 上課日期:2025.8.21 , 8.28 , 9.4, 9.11, 9.18 , 9.25, 10.2 完成稿件印刷出版日期: 2025.12.30 繪本作品展出日期:2026.3.29 | 7:00p.m.-9:00p.m. (每堂2小時) |
| 11月份--逢星期日 | 澳門 | Class Y 上課日期:2025.11.2 , 11.16 ,11.30 完成稿件印刷出版日期: 2026.1.30 繪本作品展出日期:2026.3.29 | 1:00-5:00p.m. (每堂4小時) |
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| 報名方法 | 香港 | 澳門 |
| A) 信用卡 或 PayPal | 可於本頁下方點擊 <網上報名>以進行報名程序。 | 可於本頁下方點擊 <網上報名>以進行報名程序。 |
| B) Payme / FPS / 過數易 | -Payme / FPS轉數快 可輸入電話號碼 -請掃描本會的Payme QR code,於付款信息輸入報名者的姓名、電郵及聯絡電話。  | 請填妥澳門學員報名表格，本會將於兩個工作天內電郵閣下有關澳門銀行轉帳資料。 |
| C)銀行轉帳 | 請填妥報名表格，本會將於兩個工作天內電郵閣下有關銀行轉帳資料。 | 請填妥澳門學員報名表格，本會將於兩個工作天內電郵閣下有關澳門銀行轉帳資料。 |
確認交費後,本會將於一個工作天內發出確認名額電郵。
課程內容 :
| 單元一 | 1. 繪本解構 |
| 2. 日本繪本插畫作家介紹與作品賞析 | |
| 3. 日本繪本插畫作家的起稿方式 | |
| 4. 創作引人入勝作品之技巧 | |
| 單元二 | 1.繪本中的文字創作與功能 |
| 2.圖文關係 | |
| 3. 用詞與韻律感 | |
| 4.設計書名的要訣 | |
| 單元三 至 單元六 | 1. 創作及完成製作繪本之程序 |
| 2. 繪本題材的選取與定位 | |
| 3. 繪本插畫工具物料認識 | |
| 4. 角色之設定與繪畫方法 | |
| 5. 繪本故事場境之設定與繪畫方法 | |
| 6. 繪本封面與封底之設計 | |
| 單元七 | 1. 繪本排版 |
| 2. 出版及參展資料 | |
| 註:保留講師因應需要而調動教學內容之權利 |
對象：家長、幼兒工作者或任何有興趣繪製繪本，沒有繪畫經驗人士亦可報讀。
地點：教室地點:香港九龍尖沙咀厚福街3號華博商業大廈803-805室
證書：出席率達90%以上及完成功課可獲頒本會證書
活動推薦 :
學員回饋
| 這個課程令我獲益良多,能夠認識日本繪本插畫特色及不同作者的風格。在繪本製作的過程中，得到老師悉心的指導，令我們成功完成任務，獲得成功的喜悅！這是一個充實的課程，讚！ |
| 能完成夢想中的繪本，實在令人興奮！多謝導師在過程中的鼓勵，細心。 |
| The course is very nice for students to create a own picture book in only 3 months. Prefer to have more soft skills than hard skills. |
